HURRA TÜRKİYE
Dünyanın İlk ve Tek Çevrim İçi Türkçe Dil Okulu
Çocuklar ve aileler için Türkçe öğrenmenin en eğlenceli yolu!
Hurra Türkiye, dünyanın her yerinden çocukları ve aileleri bir araya getiren,
tamamen çevrim içi (online) Türkçe dil okuludur.
Çocuklar Türkçeyi yalnızca öğrenmez — oyunla, kültürle ve özgüvenle yaşar.
Hurra TÜRKİYE
Hedefimiz
Yurt dışında yaşayan ailelerin ve çocuklarının Türkçe dil becerilerini geliştirmek, Türkiye ile olan bağlarını güçlendirmektir.
Sanatla Dil Öğretimi
İsteğe göre öğrencilerimize müzik ve drama dersleriyle entegre edilmiş ders seçenekleri sunuyoruz.
Eğitim Teknolojilerinde Uluslar Arası Tecrübe
Hurra Türkiye, eğitim teknolojileri alanında bir çok farklı imza atan kurumlarla işbirliği yapar.
Evinizden Türkiye’ye kapı açıyoruz.
Öğrencilerimiz başka bir yere gitmek zorunda kalmadan, evlerinin sıcak ortamında, Çevrim İçi (Online) sınıflarımıza bağlanırlar.
Çocuklarınızın ve sizin Türkçeyi etkin kullanmanızı sağlar, çağdaş Türk toplumuyla olan bağınızı güçlendiririz.
Türk Eğitim Sistemine Entegrasyon
Öğrencilerimizin bireysel ihtiyaçları ve yaş gruplarına göre Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Sosyal ve Matematik derslerinde Türk Eğitim Sistemine uyumlu eğitim almalarını sağlarız.
6 Kıtada, 50’den Fazla Ülkede Türkçe Sevgisini Büyütüyoruz!
Dünyanın İlk ve Tek Çevrim İçi Türkçe Dil Okulu
Dünya’nın dört bir yanındaki çocuklar, Hurra Türkiye ile Türkçeyi sevgiyle, oyunla ve kültürle öğreniyor.
Biz sadece bir online Türkçe kursu değiliz —dünyayı Türkçe ile birleştiren bir aileyiz.
Oyun tabanlı dersler • Uzman öğretmenler • Kültürel bağ • Eğlenceli öğrenme
Biz sadece bir online Türkçe kursu değiliz —dünyayı Türkçe ile birleştiren bir aileyiz.
Oyun tabanlı dersler • Uzman öğretmenler • Kültürel bağ • Eğlenceli öğrenme
Eğitim Modelimiz
Çocukların yabancı dil olarak Türkçe öğrenimine özel hazırladığımız müfredat Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylıdır. Bu müfredata sahip ilk ve tek eğitim kurumuyuz.
Dil müfredatımızda Avrupa Dil Çerçevesi kazanımlarını esas aldık.
Ders içeriklerini, öğrencilerimizin fiziksel, bilişsel ve duygusal gelişimlerine göre kolaydan zora hazırladık.
Müfredatımızı sorgulama felsefesi ile şekillendirdik.
Vizyonumuz
Hurra Türkiye olarak vizyonumuz; dünyanın neresinde yaşarlarsa yaşasınlar tüm Türk çocuklarının Türkçeyi etkin, güvenli ve çağdaş bir şekilde kullanabilen bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamak, kültürel bağlarını güçlendirerek onları Türkiye ile kalıcı bir aidiyet duygusuyla buluşturmaktır.
Aynı zamanda dünyanın ilk ve tek çevrim içi Türkçe dil okulu olarak, Türkçenin küresel ölçekte doğru, nitelikli ve sürdürülebilir biçimde öğretilmesinde öncü olmayı hedefliyoruz.
Misyonumuz
Misyonumuz; yurt dışında yaşayan çocukların anadillerine erişimini desteklemek, Türkçe dil becerilerini yaşa uygun, bireyselleştirilmiş ve sürdürülebilir bir öğretim modeliyle geliştirmektir.
Bu doğrultuda, CEFR uyumlu müfredatımız, deneyimli öğretmen kadromuz ve Hurra Türkiye App’in sunduğu zengin içerikler sayesinde öğrencilerimizin Türkçeyi hem günlük hayatta hem de akademik yaşamda aktif ve doğru biçimde kullanmalarını hedefliyoruz.
Çocuklar İçin Hep Daha Fazlası
Hurra Türkiye Derslerimiz
Derslerimizi, öğrencilerin aktif olduğu, oyun tabanlı etkinliklerle geçirir; öğrencilerin hem eğlendiği hem de öğrendiği bir zaman dilimine dönüştürürüz.
Özel Dersler
Özel derslerimizi 12, 24, 36 ve 72 derslik paketlerle yaparız. Haftalık ders saatlerini öğrencinin ihtiyacına göre belirleriz.
Konuşma Dersleri
Konuşma odaklı ve oyun tabanlı derslerimizle öğrencilerimiz Türkçeyi eğlenerek öğrenir ve günlük hayatlarında kullanırlar.
Mini Grup Dersler
Mini Gruplarımızda sınıf mevcudu 2 ila 4 öğrenci arasındadır, Derslerimizi 12, 24, 36 ve 72 derslik paketlerle yaparız, Haftalık ders saatlerini öğrencilerin ihtiyacına göre belirleriz.
Grup Dersler
Grup derslerimizde sınıf mevcudu 5-8 öğrenci arasındadır.12 hafta boyunca, haftada 2 ders, toplam 24 ders yaparız.
UYGULADIĞIMIZ PROGRAMLAR
Yaş ve Dil Beceri Düzeyleri
Öğrencilerimiz selamlaşma, tanışma, vedalaşma ile ilgili temel ifadeleri kullanır. Kendisini veya bir başkasını tanıtır. Yavaş ve net bir şekilde konuşan kişiyle iletişim kurar. Yönergeleri izleyerek grup içinde uyumlu biçimde öğrenme etkinliklerine katılır.
Öğrencilerimiz odaklanarak dinler. Basit sorulara uygun yanıtlar verir. Duyu organlarını, renkleri, şekilleri, sayıları, aile üyelerini, evin bölümlerini, yaygın meslekleri, bitkileri, sebzeleri, meyveleri, mevsimleri, giysileri, oyunları, oyuncakları, hava durumuyla, duygularla, hastalıkla ve ulaşım araçlarıyla ilgili basit ifadeleri, nezaket sözcüklerini tanır ve kullanır.
Öğrencilerimiz odaklanarak dinler. Basit sorulara uygun yanıtlar verir. Duyu organlarını, renkleri, şekilleri, sayıları, aile üyelerini, evin bölümlerini, yaygın meslekleri, bitkileri, sebzeleri, meyveleri, mevsimleri, giysileri, oyunları, oyuncakları, hava durumuyla, duygularla, hastalıkla ve ulaşım araçlarıyla ilgili basit ifadeleri, nezaket sözcüklerini tanır ve kullanır.
Öğrencilerimiz selamlaşma, tanışma, vedalaşma ile ilgili temel ifadeleri kullanır ve karşılıklı konuşmalara katılır. Yönergeleri izleyerek grup içinde uyumlu biçimde öğrenme etkinliklerine katılır.
Öğrencilerimiz etkili dinler. Çevresindeki nesnelerin ve yerlerin adlarını sorar ve söyler. Günlük yaşama ilişkin diyaloglar kurar; duygularını, düşüncelerini, ilgi alanlarını basit cümlelerle anlatır. Karşılıklı konuşma sırasında sorulara uygun yanıtlar verir. Vücuduna, mesleklere, okul hayatına ilişkin sözcükleri; günleri, taşıtları, ulaşım türlerini, trafik kurallarını, yön ve adres tarifine ilişkin ifadeleri, tarih ve zaman bildiren ifadeleri, ölçü birimlerini tanır ve kullanır. Dinlediği sözcükleri, basit ve kısa cümleleri, metinleri (afiş, broşür, liste, not, e-posta vb.) yazar.
Öğrencilerimiz etkili dinler. Çevresindeki nesnelerin ve yerlerin adlarını sorar ve söyler. Günlük yaşama ilişkin diyaloglar kurar; duygularını, düşüncelerini, ilgi alanlarını basit cümlelerle anlatır. Karşılıklı konuşma sırasında sorulara uygun yanıtlar verir. Vücuduna, mesleklere, okul hayatına ilişkin sözcükleri; günleri, taşıtları, ulaşım türlerini, trafik kurallarını, yön ve adres tarifine ilişkin ifadeleri, tarih ve zaman bildiren ifadeleri, ölçü birimlerini tanır ve kullanır. Dinlediği sözcükleri, basit ve kısa cümleleri, metinleri (afiş, broşür, liste, not, e-posta vb.) yazar.
Öğrencilerimiz farklı bireylerle tanışma öz güveni sergiler.Verilen en az üç aşamalı yönergeleri yerine getirir ve grup içinde uyumlu biçimde öğrenme etkinliklerine katılır. Genel olarak bilinen konular veya etkinliklerde çevresindekilerle iletişim kurabilir.
Dinledikleri, izledikleri ve okuduklarıyla ilgili kısa notlar alır, bunların konusunu belirler. Konuşmadaki farklı bakış açılarını, tekrar, tahmin, öneri, tercih, teklif, istek, şikayet ve tavsiye ifadelerini belirler ve bunları anlatma becerileriyle (konuşma ve yazma) kullanır. Sınıfını, okul eşyalarını, evdeki eşyaları, trafik işaretlerini, spor türlerini ve malzemelerini, hastalıkları, temizlik ve beslenme rutinlerini, çevreyi, takvimi, saatleri, günün bölümlerini tanır. Görsellerden yola çıkarak cümle, paragraf ve günlük metinler; duyuru, ilan, biyografi yazar.
Dinledikleri, izledikleri ve okuduklarıyla ilgili kısa notlar alır, bunların konusunu belirler. Konuşmadaki farklı bakış açılarını, tekrar, tahmin, öneri, tercih, teklif, istek, şikayet ve tavsiye ifadelerini belirler ve bunları anlatma becerileriyle (konuşma ve yazma) kullanır. Sınıfını, okul eşyalarını, evdeki eşyaları, trafik işaretlerini, spor türlerini ve malzemelerini, hastalıkları, temizlik ve beslenme rutinlerini, çevreyi, takvimi, saatleri, günün bölümlerini tanır. Görsellerden yola çıkarak cümle, paragraf ve günlük metinler; duyuru, ilan, biyografi yazar.
Öğrencilerimiz dilsel becerilerini geliştirebilecekleri, yaş düzeylerine ve gelişim özelliklerine uygun, bireysel ve grup etkinliklerine katılırlar. Anlaşılır ve ortak bir dil kullanıldığında ve iş, okul ve gündelik hayata ilişkin ana konuları anlayıp, konu hakkında tutarlı açıklama yapabilirler.
Öğrencilerimiz dinlediklerini, izlediklerini ve okuduklarını özetler. Bunların konusunu ve ana düşüncesini belirler. Günlük yaşama ilişkin diyalog kurar, konuşmalarında deyim ve mecazlı ifadeler kullanır. Günlük hayatta bir sorun karşısında kendini anlaşılır bir şekilde ifade eder, beklentilerini açıklar. Geçmiş bir olayı ana hatlarıyla anlatabilir. Bir konu, düşünce veya olaya ilişkin kısa bilgilendirme yapabilir. Mektup, deneme, öyküleyici, betimleyici yazılar, gezi yazıları ve dilekçe yazar.
Öğrencilerimiz dinlediklerini, izlediklerini ve okuduklarını özetler. Bunların konusunu ve ana düşüncesini belirler. Günlük yaşama ilişkin diyalog kurar, konuşmalarında deyim ve mecazlı ifadeler kullanır. Günlük hayatta bir sorun karşısında kendini anlaşılır bir şekilde ifade eder, beklentilerini açıklar. Geçmiş bir olayı ana hatlarıyla anlatabilir. Bir konu, düşünce veya olaya ilişkin kısa bilgilendirme yapabilir. Mektup, deneme, öyküleyici, betimleyici yazılar, gezi yazıları ve dilekçe yazar.
Öğrencilerimiz geliştirmiş oldukları dilsel becerilerini devindirip ilgi ve gereksinimlerine uygun, bireysel ve grup etkinliklerine katılır. Öğrendikleri dili kullanan kişilerle doğal konuşma sürecinde rahatlıkla iletişim kurabilir
Öğrencilerimiz dinlediklerini, izlediklerini zaman akışına göre sıralar, bunlardan çıkarım yapar. Konuşmalarını bir konuya ya da düşünceye yönelik planlar, akıcı konuşur, hazırlıksız konuşmalar yapar. Metinlerdeki örtük iletileri, metin türlerini belirler. Uzmanlık alanı gerektiren teknik konularda veya karmaşık bir metinde somut veya soyut konularının esasını anlar. Özgeçmiş, iş mektubu, haber ve reklam metinleri yazar.
Öğrencilerimiz dinlediklerini, izlediklerini zaman akışına göre sıralar, bunlardan çıkarım yapar. Konuşmalarını bir konuya ya da düşünceye yönelik planlar, akıcı konuşur, hazırlıksız konuşmalar yapar. Metinlerdeki örtük iletileri, metin türlerini belirler. Uzmanlık alanı gerektiren teknik konularda veya karmaşık bir metinde somut veya soyut konularının esasını anlar. Özgeçmiş, iş mektubu, haber ve reklam metinleri yazar.
Öğrencilerimiz geliştirmiş oldukları dilsel becerilerini devindirip ilgi ve gereksinimlerine uygun, bireysel ve grup etkinliklerine katılırlar. Ana dili Türkçe olan kişilerle doğal konuşma sürecinde doğal bir biçimde, akıcı ve rahatlıkla sohbet eder.
Öğrencilerimiz dinledikleri, izledikleri ve okudukları resmi ve akademik ifadeleri kavrar ve kullanır. Talimatları takip edip uygular. Öyküleyici metinlerin içerik özelliklerini belirler. Kapsamlı, teknik ve uzun metinleri okur, örtük ifadeleri anlar. Sosyal, iş ve akademik hayatta, karmaşık konularda dili esnek ve etkin bir şekilde kullanarak kendilerini ifade eder. Bilimsel metinler, proje metinleri yazar.
Öğrencilerimiz dinledikleri, izledikleri ve okudukları resmi ve akademik ifadeleri kavrar ve kullanır. Talimatları takip edip uygular. Öyküleyici metinlerin içerik özelliklerini belirler. Kapsamlı, teknik ve uzun metinleri okur, örtük ifadeleri anlar. Sosyal, iş ve akademik hayatta, karmaşık konularda dili esnek ve etkin bir şekilde kullanarak kendilerini ifade eder. Bilimsel metinler, proje metinleri yazar.
Hurra Türkiye ile ilgili yorumlar
Yorumlar
Hurra Türkiye hakkında yorumlar
DİLEK
Kızımın gelişiminde büyük emeği olan değerli öğretmenimiz Büşra Hanım’a gönülden teşekkür ederim.
Derslerdeki ciddiyeti, ilgisi ve sabrı sayesinde kızım her geçen gün daha da ilerliyor.
Gerçekten harika bir öğretmen! 🌸👏
SİBEL
Merhaba,
Benjamin yaklaşık 1,5 senedir Büşra öğretmeniyle Türkçe ders eğitimi alıyor ve bu süreçteki gelişimini görmek bizi gerçekten çok mutlu ediyor.
Benjamin’in Türkçe derslerinde gösterdiğiniz emek ve sabır için size özellikle teşekkür etmek istiyoruz. Derslerinizin hem eğitici hem de keyifli olması Benjamin’in motivasyonunu çok artırdı. Sizin tatlı, anlayışlı ve sabırlı yaklaşımınız sayesinde Türkçeye olan ilgisi gözle görülür şekilde arttı.
Benjamin artık Türkçe konuşurken daha özgüvenli ve istekli. Bu da tamamen sizin sevgi dolu öğretme tarzınız sayesinde.
Emekleriniz için yürekten teşekkür ederiz.
MİRAY
Londra’da yaşayan biri olarak, iki kızım (4 ve 8 yaşlarında) Bengü Öğretmen’den Türkçe dersleri alıyor. Kızlarım dersleri çok seviyor, çünkü Bengü Öğretmen dersleri hem eğlenceli hem de öğretici hale getiriyor. Türkçeleri gözle görülür şekilde ilerledi. Çok sabırlı, sevecen ve çocuklarla iletişimi mükemmel. Kesinlikle tavsiye ederim! Miray
SEVTAP K.
Hurra Türkiye ile tanışalı iki yılı geçti. Büyük oğlum derslere iki yıldan fazla, küçük oğlum ise bir yıldır katılıyor. Her ikisinde de Türkçeye olan ilgilerinin ve özgüvenlerinin gözle görülür biçimde arttığını fark ettim.
Online ders formatına rağmen öğretmenin sıcak, sabırlı ve motive edici yaklaşımı sayesinde çocuklar derse severek katılıyorlar. Özellikle konuşma ve kelime dağarcığı konularında ciddi ilerleme kaydettiler.
Yurt dışında yaşayan bir aile olarak, çocuklarımızın Türkçeyi hem doğru hem de keyifle öğrenmeleri bizim için çok değerli. Hurra ekibine bu güzel emekleri için yürekten teşekkür ederiz. 💖
SİBEL DENİZ L.
Benjamin yaklaşık 1,5 senedir Büşra öğretmeniyle Türkçe ders eğitimi alıyor ve bu süreçteki gelişimini görmek bizi gerçekten çok mutlu ediyor.
Benjamin’in Türkçe derslerinde gösterdiğiniz emek ve sabır için size özellikle teşekkür etmek istiyoruz. Derslerinizin hem eğitici hem de keyifli olması Benjamin’in motivasyonunu çok artırdı. Sizin tatlı, anlayışlı ve sabırlı yaklaşımınız sayesinde Türkçeye olan ilgisi gözle görülür şekilde arttı.
Benjamin artık Türkçe konuşurken daha özgüvenli ve istekli. Bu da tamamen sizin sevgi dolu öğretme tarzınız sayesinde.
Emekleriniz için yürekten teşekkür ederiz.
MEHMET K.
Oğlum Kerem, Hurra Türkiye sayesinde Türkçeyi çok daha akıcı konuşmaya başladı. Özellikle canlı dersler ve öğretmenlerin enerjisi onu motive ediyor. Günlük konuşma pratikleri sayesinde evde bile sürekli Türkçe konuşuyoruz.
AYŞE D.
Yurt dışında büyüyen kızım Zeynep, Türkçe’yi anlamakta zorlanıyordu. Hurra Türkiye’nin oyunlaştırılmış dersleri sayesinde hem kelime haznesi gelişti hem de telaffuzu çok daha netleşti. Kısa sürede bu kadar ilerlemesi beni çok mutlu etti!
10000
+
MUTLU ÖĞRENCİ
100000
+
CANLI DERS
1
+
ÖĞRETMEN
Öğretmenlerimizi tanıyalım
Öğretmenlerimiz
Hurra Türkiye Öğretmenleri ile Tanışın!
Hurra Türkiye
Blog
Hurra Türkiye Güncel Blog Yazılarını Takip Edin!
Türk Mutfağıyla Dil Eğitimi: Yurt Dışındaki Çocuklar İçin 3 Eğlenceli Tarif
Yurt dışında yaşayan Türk aileler için çocuklara Türkçeyi sevdirmek, yalnızca derslerle sınırlı olmak zorunda değil. Mutfak, dil ve kültürü bir araya getiren…
Kültürümüzü Oyunla Nasıl Öğretirsiniz?
Yurt Dışındaki Çocuklar İçin Etkinlik Fikirleri Yurt dışında büyüyen Türk çocukları için Türkiye yalnızca bir tatil rotası değildir; dilin, kimliğin ve köklerin…
Türkiye’de Ailelerle Kutlanan Yılbaşı Gelenekleri: Çocukların En Sevdiği Adetler ve Sıcak Ritüeller
Türkiye’de Ailelerle Kutlanan Yılbaşı Gelenekleri: Çocukların En Sevdiği Adetler ve Sıcak Ritüeller Türkiye’de yılbaşı gecesi yalnızca yeni bir yılı karşılamak değil; evin…
Yurt dışında Türkçe Öğrenmenin 5 Kritik Faydası: Ana Dil Kaybını Nasıl Önleriz?
Yurt dışında Türkçe Öğrenmenin 5 Kritik Faydası: Ana Dil Kaybını Nasıl Önleriz? Yurt dışında yaşayan ebeveynlerin en büyük endişesi çocuklarının ana dil…
🇹🇷 Türkçe Öğretmenimizle Soru-Cevaplar: Ebeveynlerin En Çok Sorduğu 7 Soru
Yurtdışında yaşayan Türk aileleri için çocuklarının anadilini koruması ve geliştirmesi her zaman büyük bir öncelik. Hurra Türkiye olarak, dünyanın neresinde olursa olsun…
Küçük Türkiye Evde Başlar: Diasporada Çocuklarımıza Kültürü Nasıl Yaşatırız?
Yeni bir ülkede yeni bir hayata başlamak… Kimi zaman umut dolu, kimi zaman özlemle karışık bir yolculuk. Ancak bir ebeveyn için en…
Hakkımızda
Hurra Türkiye olarak, yurt dışında yaşayan Türk ailelerin ve çocukların Türkçe öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla kurulmuş, dünyanın ilk ve tek çevrim içi Türkçe Dil Okuluyuz. Müfredatımızı Avrupa Dil Çerçevesi (CEFR) kazanımlarına göre yapılandırıyor; dil öğretimini oyun, etkileşim ve kültürel öğelerle zenginleştirerek çocuklara sevgi dolu ve güvenli bir öğrenme ortamı sunuyoruz.
1984 yılında kurulan Nesibe Aydın Eğitim Kurumları’nın bir iştiraki olarak faaliyet gösteriyoruz. Türkiye’nin 40 yılı aşkın köklü eğitim tecrübesi ve modern pedagojik yaklaşımı, Hurra Türkiye’nin sunduğu çevrim içi eğitimin güçlü, güvenilir ve şeffaf bir zemine oturmasını sağlıyor. Bu iş birliği sayesinde öğrencilerimize yalnızca bir dil öğretmekle kalmıyor; aynı zamanda yıllara dayanan kurumsal birikimle desteklenen, yüksek nitelikli bir eğitim deneyimi sunuyoruz.
Her öğrencinin öğrenme yolculuğunu kendi ihtiyaçlarına göre planlıyoruz. 4 yaş ve üzeri çocuklar için oyun temelli bir model sunarken, yetişkinler için hedefe yönelik yapılandırılmış dersler hazırlıyoruz. Öğrencilerimiz, evlerinin sıcak ortamından bağlanarak deneyimli öğretmenlerimizle küçük gruplarda veya birebir derslerde aktif ve keyifli bir öğrenme süreci deneyimliyor.
Öğrenme sürecini sınıfın dışına taşıyoruz. Hurra Türkiye App sayesinde öğrencilerimiz; 5.000+ interaktif etkinlik, 1.000+ konu anlatımı, 500+ animasyon ve görsel içerik ile sınırsız takip ve geri bildirim desteğine her an ulaşabiliyor. Uygulama, derslerde öğrenilen bilgileri pekiştirirken dili günlük yaşamın doğal bir parçası hâline getiriyor.
Dil öğretiminde uluslararası ölçütlere bağlıyız. CEFR uyumlu sistemimiz kapsamında öğrencilerimize A1’den C2’ye kadar tüm yeterlik düzeylerinde programlar sunuyor; Ankara Üniversitesi iş birliğiyle, ulusal ve uluslararası geçerliliğe sahip Dil Yeterlik Sertifikası alma imkânı sağlıyoruz.
Hurra Türkiye olarak, dünyanın neresinde yaşarlarsa yaşasınlar tüm Türk çocuklarının anadilleriyle bağ kurabilmeleri, kültürel kimliklerini koruyup güçlendirebilmeleri ve Türkçeyi güvenle konuşabilmeleri için çalışıyoruz. Modern pedagojiyi, teknolojiyi ve sevgiyi bir araya getirerek yalnızca bir dil okulu değil; çocuklar için kapsayıcı ve ilham veren bir öğrenme ekosistemi oluşturuyoruz.
Biz, aileler için güvenilir bir yol arkadaşı; çocuklar için ise eğlenceli, güvenli ve gelişimi destekleyen bir öğrenme alanıyız.
